学生成长，赖由课程。从广义上看，课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和；从狭义上看，课程是指学生所应学习的学科及其进程与安排。就此意义而言，课程乃是学校教育的全部内容，是学生成长发展的不可替代的载体。甚至可以说，没有课程，就没有教育。因此，任何学校要求得发展，要培养有用人才，都无不重视课程建设。基于这样的认识，天成学校紧紧把握住“学生成长”的主题，以培养学生核心素养为宗旨，从培育学生“有大志气、有好兴趣、有巧方法、有强毅力、有真钻劲”的五有学习素养和“自主能力、见识能力、思考能力、动手能力、表达能力、创新能力”的六大学习能力出发，规划了学校的三大课程体系，搭建了实现课程规划和学校发展的八大教育合作平台。